الجذء الاول من فيلم الرعب الثانويه

شهدت امتحانات الثانوية العامة في مادة اللغة الإنجليزية للمرحلة الثانية اليوم، أول حالات البكاء والتوتر منذ بدية الامتحانات أول أمس، ووصف الطلاب الامتحان بأنه "طويل"كان يحتاج لوقت أكبر، كما أنه "فوق المتوسط".

وخرجت بعض الطلبات وهن يبكين أمام اللجان، كما حاولت طالبة أمام مدرسة المنيرة الاعتداء علي زميلتها بسبب رفضها "تغشيشها". تناول الامتحان موضوعات ترجمة عن التعديلات ىالدستورية وقالت الترجمة " لقد وضعت مصر أول لبنة في صرح الديمقراطية الحقيقية يوم 19 مارس"،كما تناولت القطعة الترجمة من الانجليزي للعربية موضوع عن العدالة.

كما جاءت قطعة الفهم عن مهنة الصحافة "وتحدثت عن صحفي قدم معلومات غير وافية عن قصر الرئاسة، فطلب منه رئيسه تدقيق المعلومات، إلا أنه تم القبض عليه قبل عودته للمجلة مرة أخري.

وقال الطالب أدهم صفوت إن الامتحان قضي علي فرحتنا بالايام الاولي، وجاء لصالح طلاب أعلي من المتوسط، ويحتاج حفظ كلمات غاية في الصعوبة. أدي طلاب المرحلة الثانية من شهادة الثانوية العامة الامتحان في مادة اللغة الانجليزية اليوم وقد جاءت أسئلة الامتحان فوق مستوى الطالب المتوسط والذي تسبب في انهيار عدد من الطلاب.

فى سياق متصل تلقت غرفة العمليات بتعليم السويس العديد من الشكاوي من الطلاب وأولياء الأمور من صعوبة أسئلة الترجمة من اللغة العربية إلي الانجليزية، والتي جاءت علي النحو التالي " لقد وضعت مصر أول لبنة في صرح الديمقراطية الحقيقية يوم 19 مارس"، أما الفقرة الثانية كانت "يري الكثيرون أن العولمة تخدم الدول الغنية علي حساب الدول الفقيرة".

ومن جانبه، تفقد وكيل وزارة التعليم بالسويس أحمد عرابي عدة مدارس ودخل في عدة نقاشات مع الطلاب للاطمئنان علي سير الامتحانات.

اشتكي طلاب الصف الثالث الثانوي اليوم "الإثنين" في محافظة الأقصر من صعوبة امتحان الدور الثاني في اللغة الانجليزية، مؤكدين أنه أصعب بكثير من امتحان الدور الأول‏ وأنه جاء في مستوى الطالب المتميز وليس المتوسط.‏

وأضاف الطلبة أن أسئلة القطعتين والقصة جاءت غامضة وغير مباشرة وتناولت أجزاء يصعب فهمها بالإضافة إلى أن الأسئلة طويلة جدا وتحتاج إلي وقت إضافي للإجابة والمراجعة، حيث إن كل سؤال يحتوي علي أكثر من مطلوب، وأجمع الطلاب علي أن الامتحان غاية في الصعوبة وجاء في مستوى الطالب المتفوق والمتميز و لم يأت أي سؤال للطالب المتوسط.

التقت "بوابة الأهرام " بمجموعة من الطلاب مؤكدين الصعوبة التي واجهوها في أثناء إجابتهم عن العديد من الأوراق، حيث ذكرت الطالبة نجلاء محمد وإسراء محمد الطاهر وسيدة بدوى ولمياء سعيد وسارة جمال ونبوية أحمد يوسف عن صعوبة الأسئلة المعقدة والمركبة التي لم يتوقعوها خلال الأمتحان والتي أتت بعضها من خارج الكتاب المدرسي آملين إعادة النظر عن طريق لجنة الامتحانات في عملية الإجابة عن تلك الأسئلة المبهمة.

وعبر الطلاب عن انزعاجهم للصعوبة التي واجهوها خلال حلهم للأسئلة وحذر الطلاب وزارة التربية والتعليم من غضبهم.

تباينت ردود أفعال طلاب الثانوية العامة اليوم بعد آدائهم امتحان اللغة الإنجليزية، بعض الطلاب كانت شكواهم ممزوجة بالدموع والصرخات من طول بعض الأسئلة وغموضها، فيما صب آخرون جام غضبهم على الوزارة لأنها لم تراع الفترة الحرجة التى تمر بها مصر فى هذه الآونة، وأنها لم تتطرق لتعطل الدراسة لفترة طويلة، وتركت واضعى الامتحان يحددون الأسئلة حسب أهوائهم، فيما ردت الوزارة على كل ذلك فى تقرير أكدت خلاله أن الامتحان من المنهج الحكومى، وليست به أى تعقيدات.
فى غضون ذلك،سألنا مستشار اللغة الإنجليزية بوزارة التربية والتعليم مجدى عبدالغنى، فأكد: أن الامتحان جاء فى مستوى الطالب المتوسط وربما الأقل من المتوسط وقد تمنيت لو كان هناك بعض الصعوبة لإظهار قدرات الطالب المتميز، فالسؤال الأول يعرفه الطالب صاحب المستوى العادى جدا والأسئلة مباشرة ولا توجد أسئلة أو حتى كلمات تحتمل اختيارين ولم ترد شكاوى لغرفة العمليات من الطلبة وقد جاء أعضاء الغرفة وناقشوا معى الامتحان واطمئن الجميع لعدم وجود مشاكل من الأسئلة.
ويقول سيد عبدالفتاح قطب مدرس اللغة الإنجليزية بمدرسة المنهل: راجعت الامتحان مع تلاميذى ولاتوجد مشاكل بشكل عام، بالعكس الامتحان أسهل فى مستواه من العام الماضى فدائما يحمل كل امتحان نواحي تخدع الطالب وتميز المتفوق عن الطالب العادى لأنها تقيس درجة الذكاء وحسن التصرف أى جزئية غير مباشرة، مثلا فى الترجمة وجد الطلاب كلمة عولمة واشتكوا منها والطالب المتفوق يعلم ان الترجمة الحرفية غير مطلوبة ولابد أن يفكر ويتصرف بما يملكه من حصيلة لغوية، أيضا فى "البراجراف" يتحدث عن تقدم البلد وهو يدور حول الثورة بشكل غير مباشر ونفس الشىء أسئلة القصة لكن مجمل القول إن الطالب العادى يمكنه الحصول على 18 درجة، لكن المتفوق قد تضيع منه درجة أو اثنتين فقط عن الدرجة النهائية.
من ناحيته رد جمال العربى رئيس الإدارة المركزية للتعليم الثانوى رئيس عام الامتحانات قائلا: أى امتحان سوف يصنف الطلاب على أساس مستواهم فالطالب العادى سوف يستطيع الإجابة والنجاح والطالب المتميز بالقطع، ولابد من وجود نسبة من الأسئلة تقيس ذكاءه حوالى 10% ولنا معايير يمكن أن تعادل الصعوبة فالامتحان سهل على الكل أو صعب على الكل ولو هناك شكوى عامة من جزئية يتم مراعاة ذلك فى التصحيح.
نفس الكلام يؤكده الدكتور رضا مسعد رئيس قطاع التعليم العام قائلا: هناك جزئيتان فقط تقيس مستوى الطالب المتفوق تمثل نسبة من 8%الى 10% فقط من الدرجة والمفروض أن تمثل 15% كما كان يحدث فى السنوات الماضية ولذلك لم ترد لنا شكاوى فى غرفة العمليات.
وفي سياق الشكاوى انقسمت فى سوهاج آراء الطلاب حول طول الامتحان، البعض نفى، والآخر أكد طول غالبية الأسئلة، فى الوقت الذى غاب فيه نحو 378 طالبًا وطالبة عن أداء امتحان اللغة الانجليزية، فيما جاءت ردود الطلاب فى محافظة القليوبية لتعكس مدى وجود بعض الأسئلة المركبة التى تتطلب وقتًا طويلًا لفهمها ووقتا آخر لحلها، خاصة فقرة الـ "gramer".
وبين الشكوى وعدمها، كان الرأى المتفق عليه بين كثير من الطلاب هو أن الامتحان معظمه جاء من المنهج ، لكنه لم يراع الظروف التى مرت بها البلاد الفترة الماضية، وتوقف الدراسة لفترة طويلة.
على عكس الشكاوى الممزوجة بلغة العتاب على وزارة التربية والتعليم لأنها لم تراع توقف الدراسة، جاءت الشكاوى بين طلاب محافظات الوجه القبلى مختلفة بدرجات متفاوتة، حيث اتسمت الشكاوى بالدموع، بسبب صعوبة امتحان اللغة الانجليزية وأنه أصعب بكثير من امتحان الدور الأول‏ وأنه جاء في مستوي الطالب المتميز وليس المتوسط.‏
أضافوا إلى ماسبق من شكاوى أن أسئلة القطعتين والقصة جاءت غامضة وغير مباشرة وتناولت أجزاء يصعب فهمها بالإضافة إلي ان الأسئلة طويلة جدا وتحتاج إلي وقت إضافي للإجابة والمراجعة، حيث إن كل سؤال يحتوي علي أكثر من مطلوب، وأجمع البعض علي أن الامتحان غاية في الصعوبة وجاء في مستوي الطالب المتفوق والمتميز و لم يأت أي سؤال للطالب المتوسط، خاصة أن الترجمة جاءت عن التعديلات الدستورية.
في سياق متصل تلقت غرفة العمليات بتعليم السويس العديد من الشكاوي من الطلاب وأولياء الأمور من صعوبة أسئلة الترجمة من اللغة العربية الي الانجليزية، والتي جاءت علي النحو التالي " لقد وضعت مصر أول لبنة في صرح الديمقراطية الحقيقية يوم 19 مارس"، أما الفقرة الثانية فكانت "يري الكثيرون أن العولمة تخدم الدول الغنية علي حساب الدول الفقيرة".
من جانبها ردت وزارة التربية والتعليم على شكاوى وملاحظات الطلاب فى اليوم الثانى من الامتحانات، فى تقرير كشفت فيه من خلال اللجنة الفنية للوزارة، أن امتحان اللغة الإنجليزية للمرحلة الثانية المكون من 9 أسئلة جاء من المنهج المقرر وبعيد عن الأجزاء المحذوفة من الكتاب المدرسى على عكس آراء عدد من الطلاب وأولياء الأمور الذين وصفوا الامتحان بالصعب وأنه لا يتناسب مع الوقت المحدد.
وتضمنت الموضوعات - وفقا للتقرير الذى لم يذكر تناسب الوقت مع عدد الأسئلة - كتابة الاستجابة المناسبة لعدد من المواقف الحياتية التى يمر بها الطلاب وجميعها مناسبة لجميع المستويات الطلابية، وذلك بهدف مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب فى تلك المرحلة من أجل تقييم قدراتهم تقييمًا حقيقيًا يرتكز على الفهم ولا يرتكز على الحفظ ، وكذلك كتابة فقرة عن موضوع مرتبط بالنواحى الاجتماعية والحياتية فى تلك الظروف فيما لا يزيد علي 100 كلمة طبقا لآرائهم.
كما شملت أسئلة الامتحان 16 جملة فى المفردات اللغوية تختبر الطالب ، فضلا عن إعادة صياغة جمل غير صحيحة، وأسئلة الرواية المقررة على طلاب المرحلة الثانية.
فيما جاءت ثلاث فقرات متصلة للترجمة من الإنجليزية إلى العربية، بينما جاءت ترجمة جملتين من العربية إلى الإنجليزية بأسلوب لغوى صحيح.
وفى امتحان اللغة الفرنسية للمرحلة الثانية، أورد تقرير اللجنة الفنية لوزارة التربية والتعليم أن الورقة الامتحانية تضمنت موضوعات لم يسبق للطالب دراستها مثل الأسبوع العالمى للماء وخطورة الماء الملوث على الإنسان وكيفية علاج هذه المشكلة.
وتطرق التقرير إلى أن ورقة الامتحان تضمنت سؤالا اختياريا حول رأى الطالب بما ينادى به بعض الرجال من طلب إجازة لرعاية الطفل، وآخر عن كيفية قضاء أوقات الفراغ.
وشملت الترجمة من اللغة الفرنسية إلى العربية موضوعًا عن أهمية تعلم اللغات خاصة وهى من متطلبات سوق العمل فضلا عن الحاسب الآلى، فيما ناقشت الترجمة من اللغة العربية إلى الفرنسية تعرض كثير من الحيوانات والنباتات للاختفاء بسبب التغيرات المناخية.
وأشار التقرير إلى أن 15% من أسئلة امتحان اللغة الفرنسية للمرحلة الثانية جاءت للطالب المتميز فيما جاءت الورقة الامتحانية مطابقة للمواصفات وخالية من الأخطاء المطبعية، مع مناسبة الوقت المحدد للإجابة عن الأسئلة.

أدي طلاب الثانوية العامة بمرحلتيها‏:‏ الأولي والثانية الامتحان أمس في الجغرافيا‏, وخلت اللجان من الطلاب لندرة أعداد من اختار هذه المادة‏,‏ وجاءت الأسئلة متوسطة المستوي وخالية من الأخطاء‏

ولم تتلق غرفة العمليات المركزية أي شكاوي من الطلاب وأولياء الأمور. وأكد الدكتور أحمد جمال الدين وزير التربية والتعليم أن شكاوي بعض الطلاب أمر طبيعي يجب ألا تتناقله وسائل الإعلام بشيء من المبالغة خاصة أن الامتحانات لابد أن تقيس جميع مستويات الطلاب, وأن تفرق بين الطالب العادي والمتوسط والمتميز. وناشد الوزير وسائل الإعلام الدقة في عرض الأحداث المرتبطة بالثانوية العامة سواء داخل اللجان أو خارجها أو في لجان التصحيح.
وقال إنه لا صحة لتعديل نموذج الاجابة في اللغة الانجليزية, كما نشرت بعض المواقع الالكترونية أمس, مؤكدا أن نموذج الاجابة تم وضعه شاملا جميع الاجابات المحتملة منذ البداية.
ويعلن اليوم محمود ندا مدير عام إدارة الامتحانات النتيجة النهائية لعينة اللغة العربية للمرحلتين بعد ان يعتمدها وزير التربية والتعليم. وعلمت مندوبة الأهرام أن نسبة النجاح في اليوم الأول لتصحيح عينات اللغة الانجليزية وصلت الي أكثر من89% للمرحلة الثانية, وأن هناك بعض الطلاب حصلوا علي الدرجات النهائية. وأكد تقرير وزارة التربية والتعليم أن ورقة الامتحان تتكون من مجموعتين الأولي اجبارية والثانية اختياري والسؤال الأول من14درجة مكون من أ وب وجـ, ويقيس الفهم والتذكر والمستويات, والسؤال الثاني 12 درجة مقالي يقيس الفهم والاستنتاج, والسؤال الثالث12 درجة مقالي, والرابع12 درجة استنتاجي, والخامس12درجة ويقيس الفهم والتطبيق. وأوضح جمال العربي المشرف العام علي امتحانات الثانوية العامة أن ورقة الامتحان راعت الوزن النسبي لجميع الموضوعات من الكتاب المدرسي وجميع مستويات التفكير المختلفة وشاملة لجميع جوانب المنهج.
وفي الإسكندرية, قال وكيل أول وزارة التربية والتعليم بالإسكندرية سعيد عمارة إن أعمال الكنترولات والتصحيح بامتحانات الثانوية العامة بمرحلتيها الأولي والثانية تعمل بانتظام ولم تتوقف, مشيرا الي أن ماتردد حول نموذج الاجابة بمادة اللغة العربية للمرحلة الثانية لم يعطل أعمال التصحيح والكنترول.
وفي أسيوط شهدت المحافظة تكثيفا أمنيا حول مدارس أسيوط التي يؤدي فيها الطلاب امتحانات الثانوية العامة, حيث أصدر اللواء ابراهيم حماد محافظ أسيوط تعليمات صارمة لحماية لجان الامتحان خاصة بعد ان انتشر خبر واقعة اختطاف فتيات القوصة أثناء ذهابهم لتصوير بعض الأوراق, مما أثار الرعب في نفوس عدد من أولياء الأمور الذين اصطحبوا أبناءهم للجان الامتحانات.
وفي سابقة الأولي من نوعها بامتحانات الثانوية العامة بالسويس لم يؤد اليوم سوي ثلاثة طلاب فقط من المرحلتين الأولي والثانية امتحان مادة الجغرافيا في لجنتي الثانوية بنين وشادية سلامة ولم تتلق غرفة العمليات أي شكاوي.
وفي سوهاج, أدي طلاب الثانوية العامة امتحان مادة الجغرافيا, حيث حضر14طالبا من بين عدد المقيدين وهم 16 طالبا فقط.
الاهرام

قرر الدكتور أحمد جمال الدين موسى وزير التربية والتعليم تشكيل لجنة محايدة لدراسة وتقييم امتحان اللغة الإنجليزية للمرحلة الأولى
وانتهت اللجنة إلى حذف الفقرات 2 ـ 10 ـ 11 ـ 16 من السؤال رقم 3 بورقة الأسئلة "الاختيار من متعدد" لاحتوائها على مفردات لم تدرس من خلال المنهج المقرر هذا العام ، وإضافة درجات هذه الفقرات إلى الفقرات 1 ـ 3 ـ 4 ـ 5 على الترتيب من نفس السؤال وذلك حرصا على مصلحة أبنائنا الطلاب ، ويشترط ألا يترتب على ذلك ضرر يقع على الطالب الذي أجاب إجابة سليمة في الأجزاء المحذوفة.
يأتى ذلك بناء على ما ورد للوزارة من شكاوى بعض الطلاب من وجود بعض الأجزاء من خارج المنهج المقرر في امتحان اللغة الإنجليزية للمرحلة الأولى

تباينت آراء طلاب الصف الثاني الثانوي حول مستوي امتحان الجبر الذي جاء في مستوي متوسط لكنه تضمن بعض الجزئيات رأها بعضهم تعجيزية وخاصة مسائل اللوغاريتمات .‏

والمتتابعات في السؤالين الرابع والخامس الجزئية( ب).خرج الطلاب من اللجان والابتسامة تعلو وجوههم ممزوجة ببعض الحسرة لفشلهم في الاجابة عن الجزءين( ب) في السؤالين الرابع والخامس خاصة أنه لابد أن يختاروا أحدهما في الاجابة وليس أمامهم مفر, ثم اختيار ثلاثة أسئلة من بين4 أخري تتضمها الورقة من بينها السؤالان الثاني والثالث حول المتتابعات الهندسية والحسابية وكانا في منتهي السهولة.
من ناحية أخري, اعتمد الدكتور أحمد جمال الدين موسي وزير التربية والتعليم نتيجة تصحيح العينة العشوائية في اللغة الأجنبية الأولي للصف الثاني الثانوي وبلغت نسبة النجاح 93.2% وحصل225طالبا وطالبة علي الدرجة النهائية. وفي سياق متصل قرر الدكتور أحمد جمال الدين صرف مكافأة تعادل مرتب شهر لملاحظة لجنة وردان الثانوية المشتركة بعد احباطها محاولة الطالب السيد مبروك عبدالرحمن بإلقاء ورقة الأسئلة من النافذة لأحد أولياء الأمور ليقوم بالإجابة عليها وإملائها له بالمحمول. واكتشفت الملاحظة قيام الطالب بوضع ورقة امتحان العام الماضي أمامه لتضليل المراقبين ثم القيام بإلقاء ورقة أسئلة الامتحان الأصلية من النافذة الي ولي الأمر.

أحال خضري علي أحمد وكيل وزارة التربية والتعليم بقنا ثلاثة طلاب للتحقيق بلجنة مدرسة فرشوط الإعدادية بسبب استخدام أحدهم سماعة البلوتوث للغش, والآخران لتمزيقهما ورقتي اجابتهما بعد اصابتهما بحالة انهيار عصبي خلال الامتحان.
ومن المنيا كتب ـ حجاج الحسيني: قام طالبان بتمزيق أوراق إجابة مادة الجبر بالمرحلة الأولي بالثانوية العامة بالمنيا, بينما اصيب طالب بالتهاب شديد في الزائدة الدودية أثناء الامتحان, تم نقله الي المستشفي دون استكمال الامتحان.
ومن الشرقية كتب ـ نرمين الشوادفي وعثمان شحاتة: قام أحد الطلاب بلجنة بمدرسة القنايات الثانوية بتمزيق ورقة اجابته ليأسه من النجاح, كما حاول القاء نفسه من شرفة النافذة إلا أنه سرعان ماتم الامساك به ومنعه, وتحرير محضر بالواقعة, وفي مدرسة الإعدادية الرياضية بالزقازيق, قام أحد الطلاب بتمزيق ورقة الاجابة فور انتهاء الوقت المحدد والامتحان لخوفه من الرسوب.

شهدت لجان امتحان مادتي الجيولوجيا والعلوم البيئية للثانوية العامة بمرحلتيها أمس العديد من حالات الإغماء والانهيار بين الطلاب بسبب صعوبة الامتحان وطول الأسئلة وعجز معظم الطلاب عن الإجابة عن جميع الأسئلة المطلوبة في الوقت المحدد‏.

نتيجة تعدد نقاط الأسئلة الستة التي تضمنتها ورقة الامتحانية, مما أدي لشعورهم بالصدمة وانخرط بعضهم في البكاء. وأكد الطلاب أن السؤال الخاص بتعرض الشباب, خلال ثورة 25يناير.. للقنابل المسيلة للدموع وأنواعها وتأثيرها علي الإنسان جاء مضللا لهم, حيث انهم لم يدرسوا في الكتاب غير نوع واحد هو الفسييوجين, كما اصطدم الطلاب بصخور الجيولوجيا. وسالت دموعهم أمام اسئلة البيئة وعانوا كثيرا من الأسئلة المركبة, خاصة السؤال السادس حول: فسر وارسم وأوجه الاختلاف.. وكل نقطة تحتاج وقتا طويلا. وقد تلقت الأهرام سيلا من الشكاوي والصرخات من أولياء الأمور والطلاب عقب انهاء الإمتحان مباشرة مطالبين بتدخل الوزير وجاء تقرير اللجنة الفنية لواضعي اسئلة الامتحان ليؤكد أن واضعي الأسئلة التزموا بمواصفات الورقة الامتحانية الصادرة من المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي, وتنوعت الأسئلة, لكن في إطار المنهج المقرر وبناء علي ما تم حذفه العام الحالي. من ناحية أخري يواصل المصححون في جميع الكنترولات أعمالهم في تقدير درجات الطلاب في اللغة الأجنبية الثانية, وقاربت أعمالهم علي الانتهاء في اللغة الإنجليزية.
وتؤكد المؤشرات تعدي نسبة النجاح في الفيزياء 93% واللغة الفرنسية 96%. في حين احتجز مجموعة من أولياء أمور الطلبة مراقبي الامتحانات في مدرسة بورفؤاد الثانوية بنات ببورسعيد لمدة ساعة كاملة عقب انتهاء الامتحان.
الاهرام

اكتملت فرحة طلاب شعبة الرياضيات للمرحلة الثانية للثانوية العامة امس بعد ان جاءت اسئلة التفاضل والتكامل سهلة ومباشرة ولم تتضمن اجزاء في مستوي الطلاب المتميزين الامر الذي دفع بعضا منهم بالشكوي بسبب عدم اتاحة واضع الامتحان الفرصة لابراز قدراتهم‏.‏
وقال محمود ندا مدير عام الادارة العامة للامتحانات ونائب رئيس الامتحانات ان الصيغ الرياضية للاسئلة كانت خالية من التعقيد اما المسائل الخمس فغطت كل اجزاء المنهج. ومن ناحية اخري اعتمد الدكتور احمد جمال الدين موسي وزير التربية والتعليم نتيجة عينات الفلسفة والمنطق للمرحلتين الاولي والثانية والرياضيات للصف الثاني الثانوي وبلغت نسبة النجاح في الفلسفة بالمرحلة الثانية و98.2% وللاولي90.5% بينما بلغت نسبة النجاح في الرياضيات بالنسبة للصف الثاني الثانوي87.5% وحصل2656 طالبا وطالبة علي الدرجة النهائية في المادة بينما فشل82 طالبا وطالبة في الحصول علي اي درجة.
الاهرام

القاهرة ـ نيفين شحاتة‏:‏ اشتكي طلاب الثانوية العامة بمرحلتيها أمس من صعوبة وطول أسئلة الأحياء واحتوائها علي أسئلة تمثل ألغازا لهم‏.‏
من ناحية أخري, أكد مصدر مسئول انتهاء عمليات التصحيح لامتحانات الثانوية العامة نهاية الأسبوع المقبل, وأن تحديد الأوائل للمرحلة الثانية سيتم يوم14 يوليو المقبل, بينما النتائج النهائية من المنتظر إعلانها من18 إلي22 من الشهر نفسه.
وأضاف المصدر أن المؤشرات الأولية, بعد الانتهاء من تصحيح مواد اللغات العربية والإنجليزية والأجنبية الثانية, والفيزياء للمرحلتين تؤكد ارتفاع نسبة النجاح العامة والمجاميع عن الأعوام السابقة في معظم المواد باستثناء سنة الفراغ.
الاهرام

خرج طلاب الثانوية العامة بمرحلتيها الأولي والثانية من لجانهم أمس سعداء بامتحان التاريخ‏.‏في الوقت نفسه جاء امتحان الجبر والهندسة الفراغية للمرحلة الثانية في مستوي الطالب المتوسط وخرج الطلاب من اللجان وعلامات البهجة والسرور علي وجوههم.

ورغم تأكيد أغلب الطلاب سهولة الأسئلة فقد تلقت الأهرام الشكاوي من صعوبة الجزئية ب في ثلاثة أسئلة الأول والثاني والثالث في فرع الجبر وأكد بعض الطلاب ان الوقت غير كاف للإجابة والمراجعة والامتحان يحتاج إلي ست ساعات للإجابة وليس إلي ساعتين.
من ناحية أخري اعتمد الدكتور أحمد جمال الدين موسي وزير التربية والتعليم نتيجة العينة العشوائية لمادة الجيولوجيا والعلوم البيئية للمرحلتين الأولي والثانية, وبلغت نسبة النجاح في المرحلة الأولي 83% مقارنة بـ84.4% العام الماضي و57.5% العام قبل الماضي 2009 وأن عدد الناجحين هذا العام 382 طالبا وطالبة من جملة أوراق المادة وعددها460ورقة, وقد حصل16 طالبا وطالبة علي نسبة90% إلي أقل من100% أما المرحلة الثانية فبلغت نسبة النجاح91,9% مقارنة بـ67,8% العام الماضي و93,7% العام قبل الماضي وبلغ عدد الناجحين هذا العام5613من إجمالي6105, وحصل20 طالبا وطالبة علي الدرجة النهائية و4 طلاب لم يحصلوا علي أي درجة.
الاهرام

اختتم طلاب الثانوية العامة بمرحلتيها الأولي والثانية امتحاناتهم أمس حيث ادوا امتحانات اليوم الأخير في الاقتصاد والاحصاء

وجاء الامتحان مسك الختام ولم تصدر أي شكاوي تذكر إلا من جزئية واحدة في الاحصاء السؤال الأول رقم3 الجزئية وقال بعض الطلاب ان اسئلة الاقتصاد رغم سهولتها فإنها كانت طويلة إلي حد ما.
واجمع الطلاب علي ان الامتحان بصفة عامة في مستوي الطالب المتوسط ولم يتضمن أي جزئيات من خارج المنهج.
وعلي الصعيد نفسه, اعتمد الدكتور أحمد جمال موسي ـ وزير التربية والتعليم ـ نتيجة تصحيح العينات العشوائية في التاريخ والرياضيات2 وبلغت نسبة النجاح في التاريخ مرحلة ثانية97.9% وحصل45 طالبا وطالبة علي الدرجة النهائية.
بينما بلغت نسبة النجاح في المرحلة الأولي في نفس المادة94.7% وحصل9 طلاب علي الدرجة النهائية وفي الرياضيات2 مرحلة ثانية بلغت نسبة النجاح في العينة98% مقارنة بـ72.7% في العام الماضي وحصل708 طلاب علي الدرجة النهائية.
ويواصل المصححون اعمالهم في تقدير الدرجات بجميع الكنترولات حتي نهاية الأسبوع الحالي ليبدأوا اعتبارا من السبت المقبل أعمال الرصد النهائي للدرجات واحتساب المجاميع الكلية باستخدام الارقام السرية دون الكشف عن الاسماء ومن المنتظر ان تستمر أعمال الرصد والكنترولات حتي يوم الخميس14 يوليو الحالي لتكون النتيجة جاهزة للإعلان اعتبارا من يوم الأحد17 يوليو.
وفي سياق متصل يعلن د. أحمد جمال الدين موسي وزير التربية والتعليم اليوم نتائج امتحانات الدبلومات الفنية بمختلف تخصصاتها نظام الثلاث والخمس سنوات ويقوم بتكريم اوائل الدبلومات عقب إعلان نتيجة الثانوية العامة.

دخلت عمليات تصحيح كراسات إجابات طلاب الثانوية العامة مراحلها النهائية‏,‏ ولم يعد سوي‏3‏ أيام علي الأكثر وتنتهي جميع عمليات التصحيح ليبدأ المشرفون علي الكنترولات والقطاعات الأربعة القاهرة والإسكندرية وأسيوط والمنصورة الأعمال النهائية لرصد الدرجات وتحديد ترتيب الطلاب دون كشف الأرقام السرية للكراسات‏.

وبعد الرصد سوف تبدأ عمليات المراجعة النهائية للمواد التي تبين تعرض أصحابها للرسوب سواء في مادة أو مادتين أو في المجموع الكلي بالنسبة للصف الثالث الثانوي, في إطار تطبيق قواعد الرأفة التي تمنح الطالب المعرض للرسوب5 درجات علي الأكثر في المواد المخصص لها50 درجة و3 درجات فقط للمواد الأقل, وتطبق هذه القواعد علي طلاب الصف الثالث الثانوي فقط دون غيرهم.
ويتولي القائمون بأعمال الكنترولات حاليا أعمال الرصد شبه النهائية بدرجات الطلاب وتحديد العشرة الأوائل علي كل كنترول تمهيدا لتحديد أوائل القطاعات الأربعة قبل أن يتم تجميع الأوائل الثلاثين علي كل قطاع ليتم اختيار العشرة الأوائل علي مستوي الجمهورية من بينهم.
وعلمت مندوبة الأهرام أن العشرة الأوائل سيتم تحديدهم في نهاية الأسبوع القادم لتصبح النتيجة جاهزة للاعلان في صورتها النهائية.
وأصدر الدكتور أحمد جمال الدين موسي وزير التربية والتعليم تعليمات مشددة إلي جميع المسئولين عن أعمال الامتحانات والكنترولات بعدم تسريب أي نتيجة لأي شخص مهما يكن, علي أن تعلن النتيجة كلها في نفس الوقت لتحقيق تكافؤ الفرص بين الطلاب جميعهم وحتي لا يشعر أي منهم أن الأوضاع السائدة في العصر البائد والتي كان يعرف أصحاب الحظوة والنفوذ نتائج أبنائهم من خلال الكنترولات, وأن العهد الجديد بعد الثورة يجعل من الناس جميعهم سواسية ومتساوين في الحقوق والواجبات.
وقد بدأ المصححون أمس تقدير درجات الطلاب في مادة الاقتصاد والاحصاء التي انتهوا من امتحانها أمس الأول, وصدرت بعض الشكاوي من جانب طلاب الأدبي.
وفيما يتعلق ببعض جزئيات الاحصاء, أكد الطلاب أن كل سؤال يحتوي علي جزئية للطالب المتفوق إلا أن العينة العشوائية أكدت عدم صحة هذه الشكاوي, حيث ارتفعت نسبة النجاح إلي93% في الصف الثاني و90.5% في الصف الثالث وقارب علم النفس والاجتماع علي الانتهاء من أعمالهم في تقدير درجات الطلاب, وبصفة عامة فإن المؤشرات تؤكد ارتفاع النسبة العامة للنجاح عن العام الماضي بنسبة تصل إلي20%, حيث كانت سنة الفراغ التي شهدت أسوأ نتائج للثانوية العامة وبزيادة طفيفة عن العام قبل الماضي.
الاهرام